майбутніх першокласників

1. НЕ “НАПИХАЙТЕ” НОВОЮ ІНФОРМАЦІЄЮ

Головне, як кажуть «не переусердствуйте». А якщо насідатимете на дитину з читанням і рахунком, ви зможете викликати у нього негативні емоції з приводу школи. Звичайно, почитати трішки, розв’язати нескладні приклади можна, але все це повинно бути в ігровій, непримусовій формі. Крім того, дошкільникам поважно по кілька разів читати одні і ті ж книжки. Вони, впізнаючи “матеріал”, прагнуть підказати розповідачеві, що буде далі, поправляють, якщо він допустив неточність. Це виробляє в них активність, і тоді їм буде абсолютно нескладно вже на першому уроці висловити свою “дорослу” думку.

2. РОЗПОВІДАЙТЕ ПОЗИТИВНІ ІСТОРІЇ ЗІ СВОГО ШКІЛЬНОГО ЖИТТЯ

Важливо сформувати у майбутнього школяра позитивне відношення до школи. Якщо дитина хоче вчитися і упевнена, що в школі цікаво, тоді неминучий стрес, пов’язаний з новими правилами і розпорядком дня, великою кількістю незнайомих людей, буде успішно пройдений. Для цього частіше розповідайте своїй дитині забавні історії зі свого шкільного життя.

3. НЕ РОБІТЬ АКЦЕНТ НА ОЦІНКАХ

Багато батьків припускаються грубої помилки, коли починають лякати: “Читай, а то двійки мені приноситимеш”. Важливо акцентувати увагу дитини на процесі навчання (ти дізнаєшся багато нового, у тебе з’являться нові друзі, ти станеш розумним), а не на результаті гарних оцінках, які взагалі краще не згадувати, тим більше, що в першому класі їх не ставлять.

4. НЕ ЛЯКАЙТЕ ШКОЛОЮ

Ні в якому разі не ведіть при дитині розмови, що у нього “закінчилося дитинство”, не жалійте його: мовляв, бідненький, починаються трудові будні. Навіть жартома не лякайте школою.

5. КУПУЙТЕ ШКІЛЬНЕ ПРИЛАДДЯ РАЗОМ ІЗ ДИТИНОЮ

Купувати портфель і все приладдя для школи потрібно з дитиною. Хай маля саме вибере собі пенал, ручки, олівці й лінійки, зошити з барвистим малюнком на обкладинці. Прийшовши додому, не ховайте покупки в шафу – дайте їх дитині, аби він звик до нових для нього речей. Хай він збирає портфель, носить його по квартирі, розкладає на столі зошити й олівці, тоді прості вказівки вчителя: “Дістаньте червону ручку або зошит в лінійку” не викличуть у маляти труднощів: він чітко знатиме, де у нього що лежить. Добре також сходити з дитиною до обраної школи, якщо ви ще цього не зробили. Погуляйте біля школи. Так маля швидше звикне до нового місця.

6. ГРАЙТЕ В ШКОЛУ

Хай усі іграшки вашої дитини підуть до першого класу, а найулюбленіша стане вчителем. У такій грі можна пояснити основні шкільні правила: як сидіти за партою, як відповідати на уроці, як проситися до туалету, що робити на перерві (15-хвилинні “уроки” повинні чергуватися з п’ятихвилинними “перервами”).

7. ПОЧИНАЙТЕ ЖИТИ ЗА НОВИМ РОЗПОРЯДКОМ ДНЯ

За місяць до школи потрібно плавно підганяти режим дня до нового розпорядку. Старайтеся, аби дитина лягала спати не пізніше десяти вечора, вставав о 7-8 ранку. Дуже важливо сформувати у маляти уявлення про те, що за чим потрібно робити вранці й увечері. Для цього добре використовувати пробкову  дошку на стіні, де можна прикріпити папірці, писати, малювати.

Спершу спробуйте наочно пояснити, що потрібно зробити перед сном: зібрати портфель, приготувати одяг, перевірити чи чиста форма. Усі ці дії краще позначати малюнками: портфель, розкладені речі на стільці. Напередодні першого вересня виконуйте цей ритуал, граючи. Хай дитина збирає свої дитячі книжки в портфель, складає одяг на стілець. За допомогою малюнків можна намалювати і ранковий розпорядок: умиваємося, одягаємося, їмо, чистимо зуби, одягаємося в шкільну форму, чистимо взуття, виходимо з будинку. Усе це допоможе маляті краще зрозуміти, яким буде його розпорядок дня.

8. НАВЧІТЬ МАЛЯ КОРИСТУВАТИСЯ ГОДИННИКОМ

Необхідний для школи навик – орієнтація в часі. Якщо ваше маля ще не розбирається, котра година, навчіть його цьому. Багатьом діткам легко орієнтуватися за електронним годинником. Дитина повинна знати, що означає чверть години, півгодини, через годину. Повісьте в дитячій великий годинник (будь-які, головне, аби дитина могла розпізнати за ним час). Під час читання, гри або їди можна поставити годинник на стіл і звернути увагу дитини на те, о котрій розпочалася дія і коли  закінчилася.

9. БІЛЬШЕ КОМАНДНИХ ІГОР

У школі є правила, які необхідно виконувати: сидіти за партою, вставати, коли вирішить вчитель, не кричати. Без розуміння цих елементарних законів дитині буде важко в 1-му класі. Аби розвинути в маляти уміння підкорятися і грати за правилами, використовуйте командні ігри. Завдяки ним дитина засвоїть, що є правила, які треба виконувати, і що від цього залежить результат. Ще один важливий урок, який дають маляті командні ігри, – це спокійне ставлення до програшу.

10. ТРЕНУЙТЕ УВАГУ І ПАМ’ЯТЬ

Хороша гра на уважність: всім роздається однаковий текст, засікається час і потрібно якомога більше і швидше знайти і викреслити букв “с”. Проводити “заняття” спочатку по 10 хвилин, назавтра 15, довівши час “уроку” до тієї тривалості, яка буде в школі. Тоді дитину так не лякатимуть безконечні півгодини занять. Ще можна почастіше грати в “Відвернися і назви”. Розкладіть на столі іграшки та дайте дитині подивитися уважно  1 хвилину. Потім вона відвертається і називає іграшки, що лежать на столі. Ускладнюйте завдання: додайте іграшки, скорочуйте час на запам’ятовування. Можна замінити іграшку на  іншу – дитина, обернувшись, повинна розповісти, що змінилося.

Пропонуємо тест, який допоможе зрозуміти рівень інтелектуальної, соціальної та функціональної готовності дитини до школи. Слід звернути увагу, що аспекти тесту не є обов язковими для виконання, а лише орієнтують батьків на певні моменти в підготовці для школи. Розмовляти з дитиною слід спокійно, неофіційно, дружелюбно. Неправильні відповіді на питання не мають засмучувати батьків – тепер їм відомо, що ще слід розповісти малюку. І головне: яким би не був рівень підготовки дитини до школи, найголовнішим для дитини завжди залишається підтримка і щира любов батьків!

      Немає в нашій освіті поки що програми плавного переходу від дитсадка до середньої школи. Нинішні дошкільнята почали менше гратися: багато садків перебрали на себе деякі функції навчального закладу, й «ігровий час» зайняли вивчення комп’ютера, іноземних мов тощо. Не: потрібне в цьому віці таке навантаження, зазначають педагоги. Образно кажучи, навчити писати букву «а» — завдання школи, – а в дитсадку повинні допомогти розвинути моторику пальців, навчивши «вимальовувати» окремі елементи букви.
Ранній початок шкільного навчання як у дитячому садку, так і в школі знижує розумову працездатність, викликає стомлюваність, погіршення стану серцево-судинної та дихальної систем у дітей, особливо в 1-ій чверті навчального року. Деякою мірою він негативно впливає і на фізичний розвиток учнів у наступні роки їхнього життя. Так, у дітей, які почали навчання із 6-ти років, в 11-12 років здорова група становить 68,5 відсотка, а в дітей, що почали навчання із 7-ми років – 73.
Проте, якщо дитина в шість років добре підготовлена психологічно та фізично, то краще її таки віддати до школи. Адже потім вона може втратити цікавість до навчання.